中國的職業教育何時能與德國“接軌”

 

在德國教育系統中,只有約40名學習成績比較好的中學生進入大學,而選擇參加職業教育的60名中學生則沒有自卑感。德國父母也很務實。他們絕不會強迫他們的孩子上高中或大學。有些家長甚至會以子女的學業成績和在校表現為由,說服子女接受職業教育。許多通過職業教育的德國年輕人有機會發展成為企業的骨幹,甚至一些企業家也取得了成功。但在我國,許多青少年不願意選擇職業教育。每年期中考試後,無法擠進普高的初中畢業生只能在絕望中選擇職業教育。近兩年來,國務院頒布了積極發展職業教育的規定。一些國內企業已開始有意識地參與職業教育,並以培訓技術人員為目標。中國的職業教育何時能與德國“接軌”?

支持終身學習,設有專業及持續進修學院,為有志者提供進修課程。轄下多個培訓單位亦推出遙距課程及企業培訓課程,供有志人士選讀,突破地域或年齡界限,培育專才。

德國雙軌職業教育體系帶來的低失業率福利

在全球金融危機之後,高失業率,特別是年輕人的失業率,已成為歐元區國家面臨的緊迫問題。但與其他國家相比,德國25歲以下的失業率僅為6%(2013年3月),是歐盟國家中最低的。德國未來工作研究所勞動力市場政策主任希爾瑪·施耐德(HilmaSchneider)將低失業率歸因於德國獨特的雙軌職業教育體系。

德國人才培養主要通過兩個渠道實現。一個是小學 – 文利中學 – 大學,這是進一步學習的直接途徑,主要是從事科學和基礎理論研究的研究人員;另一個是小學 – 普通中學或實用中學 – 職業學校,這是一個直接的就業途徑。四年級完成後,小學生將被轉移,並根據每個人的綜合情況晉升到更高一級的學校。特別是作為學徒或一些專業的專業培訓,您越早開始學習,就越能掌握技能。

所謂雙軌制職業教育是學生一半時間在職業學校學習,一半時間在企業實踐的一種教育模式。這種教育體系使學生能夠理論聯系實際,在校前與企業簽訂協議,在學習中獲得工作經驗,並獲得實習工資。

“中國青年報”:企業承擔了大量的人才培養任務,負擔不會很重嗎?政府有什麼激勵措施?

熊霍金:德國二元職業教育的大部分費用由企業承擔。這些費用包括為學徒配備合格的培訓教員、相應的培訓設備和設施,以及給予學徒工人月工資。企業參加職業教育和培訓基本上是自願的,德國沒有相關法律要求企業這樣做。企業參與職業教育,一方面是由於社會責任的原因,另一方面,企業通過這種方式可以獲得合適的、難以在市場上招聘的員工,從而給企業帶來積極的回報。

“雙元制”職業教育的企業培訓主要由自律和行業協會協調。政府需要做的是為送往職業學校的學生提供免費教育,並為中學學生提供各種職業。咨詢服務等政府還將為接受社會弱勢群體實習的公司提供財政支持。

《中國青年報》:在我們的社會觀念中,我們總是認為上職業學校是一個沒有通過大學入學考試的無奈選擇。年輕的德國人對職業教育有什麼看法?

所有進修課程資料以僱員再培訓局「人才發展計劃」課程最後公佈為準

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